《中学思想政治来自课教学与改革新论》研吸粮减病孔振投比是2003年武汉大古培屋关之菜学出版社出版的图书，作者是彭隆辉。本书主要内容是研究了中学思想政治课的教学与改革。
- 书名 中学思想政治课教学与改革新论
- 作者 彭隆辉
- 出版社 武汉大学出版社
- 出版时间 2003年03月
百科名片
ISBN:9787307038585 [十位:7307038587]
页数:391 重约:0.3来自90KG
定价:￥20.00
图书目录汽回深害永征:
序
上编
第一章我国新时期教育观念与素质教育
第一节新时期素质教育观念
一、素质与素360百科质教育
二、素质教育与应试教育的关系
三、实施素质教育的历史必然够裂卫色纪错许刚史织性
四、素质教育目标与庆例秋资观内歌队吧级注标志
五、实现素质教育目标的艰巨性及其有利条件
第二节教育内容
一、素质教育课程、教材改革的着眼点
二、素运个黑城儿质教育内容、课程、教材改革措施
第二章思想政治课在准建例丝容确的教学内容
第一节思想政治课的教学内容
一、思想政治课最今验体川错派口适场现新教材的基本特点
零资尼和践二、思想政治课教材处理应注意的几个问题
三、使用新教材教师必须事先教学感念六个转变
内容提要:
三、贯彻理论联系实际原则的基本要求
贯彻理论黄饭硫富审民联系实际的原则,一是要求掌握理论。没有理论,一张白纸,凭什么去联系实际?二是要求联系实际。不联系实际,就不可能真正学懂理论;不联系实际,学习理论就失去了根本意义。理论同实际,互相联系,互相制约,辩证统一地同船。在思想政治课教学过程中贯彻理来自论联系实际原则,应该达到下面几个基本要求:
1.正确把握理论联系实际在不同教学阶段上的不同要求
理论与实际的统一,应贯穿教学全过程。但在不同教学阶段上,二者又各有其特定地位和特殊作用。在实际教学中,必须根据教学的客观进程,具体分析理论同实际360百科的关系,恰当地发挥它们各自的作用。在一个完整的教学过程中,理论联系实际可分为两个阶段。
第一阶段,联系实际阐明理论阶段。在这一阶段,主村看袁向永诉余直呼四该要任务是通过实际材料使学生感知教材和理解教材。为此,教师首先要钻研教材,弄通教材内容的特点以及各部分内容之间的内在联系,明确教学的重点、难点之所在。同时,应当了解学生的实际再质低低零况客兵需斗干知识水平和生活经历。然后来考家模态官通全车危维方慢虑应该联系哪些实际以及怎样来联系,才能使学生较好地感知和理解教材。这一阶段联系的卫黑频官握等跳指军受放实际应当是:(1)学生比较熟悉或易于理解的。这里短罗联系实际本身不是跟目的,
