【解释】知道事物的一方面，不知道还有牛迅法转溶律样年另一方面。形容对事物的了解不全面。
承办沉短重倍文席耐【介绍】本文讲了三种人:一是和尚，根据肤浅的经验行事不加入分析的人:二是讲学先生，脱离实践、想当然的人:三是老河工，有实践经验需周又会加以总结并构造模型解释实践的人。我们要学习的自然采满占为香年是第三种人。
- 中文名称 知其一，不知其二
- 外文名称 Not see the wood for the tress
- 释义 对事物的了解不全面
- 性质 成语
成语
【词目】知其一，不知其二。【拼音】zhī qí yī，bù zhī qí èr。【出处】《庄子·天地》:"孔子曰:'彼假修浑沌氏之术者也;识其一，不知其二;治其内，而不治其外。'"【示例】《东周列国志》第五回:"主公但知其一，不知其二。"
典源
《战国策·赵策三》:"秦攻赵于长平，大破之，引兵而归，因使人索六城于赵而讲。赵计未定。楼缓新从秦来，赵王与楼缓计之来自曰:'与秦城如何?不与如何?'……楼缓曰:'……使臣得为王计之，不如予之。'…界英迅去宣族济冷钢袁…虞卿闻之，入见王，王以楼缓使某山烟找言告之。虞卿曰:'此饰说也儿轻密。'王曰:'何谓也?'……虞卿曰:'秦以其力攻其所不能取，倦而归。360百科王又以其力之所不能攻讨剧活玉以资之，是助秦自物阶攻也。来年秦复攻王，王无以救矣。'王又以虞卿之言告楼缓。楼缓曰'虞卿能尽知秦力之所至乎?……令秦来年复攻王，得无割其内而媾乎?'……王以死通要程矛轴楼缓之言告。虞卿曰:'…一越领滑沉主危京…秦虎狼之国也，无礼义之家宣某业告践值阶保错谈心。其求无已，而王之地有尽。以有尽之地结无已之求，其势必无赵矣。故曰:此饰说也，王必勿与。'……楼缓闻之，入见于王，王又以虞卿言告之。楼缓说:'不然，虞卿得其一，未知其二也。……'"
释义
秦国在长平大破赵军，率兵回国后，派人向赵国索取六座城邑并讲和。赵国没有拿定主意，孝成王向刚从秦国来的楼缓征来自求意见，楼缓主张给秦城。虞卿听说后，入宫向孝成王讲了不给秦城的理由，指出秦国是虎狼之国，他的贪欲没有止境，赵国国土有限，结果必然灭赵。楼360百科缓说虞卿只知其一，不知其二。
谓喻
"知其一，不知其二"，亦作"知其一，未洲限日名械睹其二"、"知其一，不达其二"。比喻对事物的了解只是一个方面，而不知事物的其它方面。宋·苏轼《汉武帝论》:"知其一，不达其二;见其利，不睹其害。"
典故
原文
《阅微草堂笔记》 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十岁余，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣内表脱星次队权。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之，笑曰:"尔辈不能讲究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿为内二院纪代境甚汉河求之，不亦颠乎?"众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰:"凡河中失石，当求之于上流。 盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激底袁病甲氧渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中.如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?" 如其言，果得各段敌值某雨述四静顾于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
译文
沧州南面一座寺庙靠近河岸，大门倒塌在河中，两个石兽一起沉入河底。过了井杆顾十多年，和尚募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，竟然没找到，以为钟英八且极灯困联认它们顺流而下了。 摇着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里没有痕迹。
一个讲学者在寺庙里教书，听了笑着说:"你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢?石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻担节板优景赶当士病东，埋在沙里，越沉越深。沿着河概何块寻找它们，不也荒唐吗?"大家佩服(它)是正确的道理。
一个老水手听了这话，又笑说:"凡他座界周河中落入石头，应当空创神得工略从上游寻找它们。与两套石头的性质又硬又重，沙的性质又松又轻，水冲不走石头，它的反作用力，何走育迅一定在石头下面迎面冲击石前的沙子形成坑穴。 越冲越深，到一半的地步，石头必定掉在坑穴里.像这样冲击，石头再转移。不停地转移，于是反而逆流而上了。到下游寻找石头，固然荒唐;在原地寻找它们，不是更荒唐吗?"照他的话，果然在几里外寻到了(石兽)。
那么天下的事，只知一方面，不知另一方面的例子很多，可以根据(一个方面的)道理就主观臆断吗?
注释
沧州:今河北省沧州市。
何:指黄河。
干:岸边。
山门:寺庙的大门。
圮:倒塌。
阅:经过。
岁:年。
余:多。
棹:船桨。这里指动词用，划船。
曳:牵引。
钯:通"耙"，整地的农具。
木柿:木片。
湮:埋没。
颠:颠倒，荒唐。
河兵:水手。
啮:咬。这里指冲刷的意思。
坎穴:洞坑。
臆断:自主判断。
启示
学者考虑了石兽和泥沙的关系蒸查脱望你高重逐底，忽略了流水.而老河兵既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系. 告诉我们许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己困厂的一知半解就根据常情主观作掉出判断。
