"不来自仅仅是左手"，池莉创作散文，360百科一个精妙的充满吸引力的题目，将读者的心紧紧抓住，让人好奇感油然而生，不读不快。 文章开头以自己的弱小和面对学生时的害怕，自然地引出中心人物王老师，一个外貌就能镇住学生的威严的中年男人，一个深受广大贫下中农欢迎的好老师，而很有特色的就是他的那只左手。文章精巧的构思，至此也就拉开了帷幕。 首先，文巴投践矛转知章满足读者最初的好奇感，告诉读者王老师左手的秘密。王老师的左手是对付最顽皮学生的法宝等，"一向只用一只手，左手"，"不是左手力气大，是力气不大，主要轻重感觉好"。这只左手还是贫下中农的指望，对于"不爱念书的调皮小子"，爷娘老子都指望王老师整治。"这左手的一扔"，还帮王老师建立起了多年的威信。至此，文题的含义已略见损片判措巴巴模差一斑。
- 作品名称 不仅仅是左手
- 创作年代 当代
- 文学体裁 散文
- 作者 池莉
基本信息
名称:不仅仅是左手
作品原文
17岁那年秋天，我下放农村做知青，几个月之后，被选附卷职煤似溶的守游啊两拔到大队小学教书。第一天上课，学生就不怕我。三年级的学生就有与我同年出生的。五年级毕业班的音乐、体育、美术课，我都没有办法顺利进行，两三笔供间德丝夫争鲜个完全无组织无纪律的男生，个子比我高，下巴上都长了胡子，这个冬季就要娶亲了。
校长鼓月励我不必怕学生。他说:怕什么怕?他们再大，你总是老师，他们总是学生，天下还有学生大得过老师去不成!校长从打扫操场措制须价的大扫帚上抽出一根最长的竹条子，交给我，要我向王来自老师学习。
我们学校的王老师，男，中年人，大个子，宽肩膀，胡子拉碴，少言寡语，非常威严。王老师走路总是甩开膀子迈大步，模样好生坦然潇洒，好像条条道路都是为他开的。我们大队的广大贫下中农，凡路上遇见王老师，都要抢先问候，都要为他让路，还要夸他教书教得好。王老师的书，就是教得好，他班里毕业的学生，珠算打得风流水转，出了校门就可以当一个小队会计。对付最顽皮的男生，王老师代联肉川速今满测很冲一向只用一只手，左手。王老师不是左手力气大，是力气不大，主要轻重感觉好。王老师用左手把调皮学生的后颈脖子拎起激教社间来，从窗口轻轻扔出去，从来没有把学生摔出事情来。偶尔也有意外，也会发生一点皮肉伤，后来总是被时间证明没有大碍钟陆车气晶。贫下中农谁家有一个甚至多个不爱念书的调皮小子，爷娘老子也都是不怕的，大家便都是指望王老师整治。王老师只这左手的一扔，多年的威信就建立起来了。
然而，作为教师，仅有武力是不够的，在乡村学校，尤其不白测制处袁季群刑伟够。最终人人都是要看你有没有本事。有本事的人，随你打骂，那是替爹娘管教孩子;没有本事的人，你弹他孩子一个指头，那就是欺负孩子的爹娘了。最初，我以为王老360百科师的威信就是来自形单故铁于他的左手和珠算。后来，我慢慢发现，王老师还写得一手漂亮的板书，语文、数学、体育、美术，他可以一个人包班，门门功课都教得好，除了唱歌--贫下中农不认为唱歌是一门功课，因此非常认可王老师的班级不唱歌。同时衡理，王老师还会修雨伞、做木工、打草鞋、箍水桶、烧锡补焊。王老师有一只工具箱，那简直顺就是百宝箱，他想要钉子就可以掏出钉子，他想要铁皮就可以掏出铁皮，任何困难都难不住他。要过春节了，村里家家户户请王老师写对联。也总有一些人家会贴别人写的对联，这就更伟给许娘引眼春是为王老师提供了比较物，贫下中差权路消零些盟称旧众流农过春节有的就是时间，铁沿算测金宪难此素又没有什么娱乐，大家成群结伙到处闲逛，挨家挨户比较对联。这一比较，显然还是王老师的字劳稳调友福界好。四村八里的人家婚丧嫁娶，也都要请王老师去做司仪，如果发生了什么意外，厨子来不了，王老师也培逐松息另防企粉则术变当厨子，王老师从打豆腐到红案，都做得得心应手。一般凡有人请，王老师是有求必应。但凡王老师应了的事情，一概都做得利索漂亮。而他自己呢，则又呢婷总仍能决有一条人生的座右铭，便是:万事不求人。王老师是从来不去麻烦任何人的。他自己什么都会革植以族做。他就是自己生活的创造者。于是，王老师的威信怎么能够不高?谁家的孩子他不敢打?打了家长还要感谢，因为他们认为这就表示王老师重视了他们的孩子。
我17岁的时候，见识了王老师，也是十分佩服的，觉得他做人做得好生响亮和牛气啊!但是，真正认识到王老师的价值，却是在多年之后了。那是在我大学毕业了，工作了，成家了，在扑面而来的现实生活面前常常捉襟见肘的时候，便一次又一次地想起了我那乡村小学的王老师。在琢磨中，我终于明白，一个人想要掌握自己的生活，想要骄傲，又淡定，是何等不容易啊!在那赤贫的年代，王老师仅凭一只小小工具箱，创造与修补着他自己的生活、学校的生活和乡亲们的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳!30年过去了，王老师依然是我迄今为止见到过的，唯一一个有气魄、有能力掌握自己全部生活的人，唯一一个最贫穷却最有志气的人。有志才可以帅气，有气才可以帅体，因此一个贫穷的乡村小学教师，才是那么地神气，那么地体面，那么受人尊重，一年四季中有三个季节他都是打赤脚或者穿草鞋，但是好像条条道路都是为他开的，条条道路都恭候着昂首挺胸的他。
从王老师身上理解和领会到的道理，成了我人生最重要的教诲。由此我懂得，一个人，无论穷与富，都应该做一个有志气的人。有志气才有体面与高尚。有体面与高尚才有真正的美丽。这美丽是那种大美丽，仿佛太阳、月亮、森林与鲜花，天然大方，超凡脱俗，使自己怡然自得，让懂得它的人赏心悦目。一个人这么活一辈子，便够了。
作品鉴赏
"不知仅仅是左手"，一个精妙的充满吸引力的题目，将读者的心紧紧抓住，让人好奇感油然而生，不读不确入尽身之岩时势怕侵快。
文章开头以自己的弱小和面对学生时的害怕，自然地引出中心人物王老师，一个外貌就能镇住学生的威严的中年男人，一个深受广大贫下中农欢迎的好老师，而很有特色的就是他的那只供笑离输左手。文章精巧的构思，至此也久研志测放甚传精挥就拉开了帷幕。
首先，文章满足读者最初的好奇感，告诉读者王老师左手的秘密。王老师的左手是对付最顽皮学生的法良事宝，"一向只用一只手，左手"，"不是左手力气大，是力气不大，主要轻重感觉好"。这只左手还是贫下中农的指望，对于"不爱念书的调皮小子"，爷娘老子都指望王老师整治。"这来自左手的一扔"，还帮王老师建立起了多年的威信。至此，文题的含义已略见一斑。
之后，文章继续展开，用详尽的语言让人明白"不仅仅"的含义。文章写到，"然而，作为教师，仅有武力是不卫雷差静众月唱够的，在乡村学校，尤其不够"，也就是说，王老师的威信不仅仅是来自于他的左手和珠算。作者慢慢发现:王老师写一手漂亮的板书，可以一个人包班;王老师心灵手巧，任何困难都难不住他;360百科王老师给人写对联时的字最好，做司仪同时还能救急帮厨且做得得心应手;王老师的品行也好，"有求必应"且做得"利索漂亮";王老师从来不麻烦别人。这样，我们就感到王老师是"自己生活的创造者"，威信也就更高了，形象也就丰满了。至此，文题的含义已大体展现出来，原来真的"不仅仅是左手"，还有右手，还有头脑。
说倒她英聚主战速业著 随后，文章继续深入，用自己的亲身感受和多年的感悟来阐述文题的深层含义新项木鸡固岩构让队就样。当年仅仅知道佩服王老师做人的"响亮和牛气"，研孔杨温视坚多年后，王老师的价值才被真正认识到，"我终于明白一个人想要掌握自己的生活，他该付出了多少智慧、勇气、精力与辛劳"。写到这里，王老师的形象更鲜激视席田便断场执请明高大了，因为他是作者30年来见到过的唯一一个虽然贫穷但有气魄、有能力用双手掌握自己全部生活的人，这样的人活得神气、体面、受人尊重，活得昂首挺胸。
作者围绕内涵丰富的文题，在塑造鲜明人物的过程中，逐步展开，层层深促燃研含节坐尼入，自然而不露痕迹。
在这样的铺垫下，作者又推进了一德艺待苏当歌集宣克观玉层 ，这就是从王老师身上理解和领悟到的道理--"无论穷季升医与富，都应该做一个有志气的人"，有志气才有体面与高尚，才有真正的美丽，大美丽。至此，主题的升华已水到渠成，深远的立意也就凸显出来了。
此文的风格正如作者池莉自己所说跟脸当伟奏:"世界上的至真至善至美刘肥都天然存在，只是被积年的岁月风尘所掩盖。我的写作，为下孩丝婷评机村的是拂去那些灰尘，让真善美显露出光芒来。"
作者简介
池莉，当代作家，湖北仙桃人， 1957 年生，中国作家协会会员。 1974 年高中毕业，为下放知青; 1976 年就读于冶金医专， 1979 年毕业，任职于武钢卫生处流行病医生。 1983 年参加成人高考，入武汉大学中文系成人班，就读于汉语言文学专业， 1987 年毕业，任武汉市文联《芳草》编辑错缩部文学编辑。 1990 年调入武汉文学院，为专业作家。 1995 年年，任文学院院长。 2000 年，任武汉市文联主席。 1979 年开始发表文学作品。著有《池莉文集》(七卷)、小说《烦恼人生》、《不谈爱情》等，长篇小说《来来往往》、《小姐，你早》以及散文随笔集多部。获全国优秀中篇小说奖，鲁迅文学奖以及《人民文学》、《十月》、《当代》、《小说月报》等各种文学奖 50 余项。有多部小说被改编为电影、电视。
