是武汉商业服务学院赛马产业管理专业方向的一门来自核心课程，主要涉及赛360百科马赛事组织、策划、管理等多种知识与技能的学习和实训，选织合益是理论与实践紧密培甲神减防识效通持结合、特色鲜明的课程，在赛马产业管理专业方向课程体系中起到承上启下和主导作用。
- 中文名称 赛马赛事组织与管理
- 目的 服务地方经济建设
- 地区 武汉
- 目标 应用
课程简介
为服务地方经济建设，配合武汉市政府打造武汉市"赛马之都"城市名片，武汉商业服务学院经过大量的市场调研，于2008年效倍培细苏容持赶候马全国首创了社会体育专业赛马产业管理方向，主华找溶句要培养适应赛马行业第一线需要举执针草，掌握赛马运动和赛马产业管理等方面来自的基本知识和基本技能，能够从事赛马赛事组织与管理、马房管理、骑师、赛马娱乐竞猜指导等工作的德、智、体全面发展的高素质技能型人才。
《赛马赛事组织与管理》课程是赛马产业管理专业方向的核心技能课程，开设在第三学期。该课程基本涵盖了专业相关技术领域职业岗位(群)的任职要求处，并注意兼顾学生可持续发360百科展需要。现拥有专兼结合、结构合理、专业素质高、实践能力强的双师结构教学团队，校内建有功能齐全的赛马产业管理职业教育基地，并且与武汉赛马俱乐部有限公司、武汉市体育总会签定了联合办请学协议，实施订单式培养，国内规模最大、设施最老先进齐全、管理水平最高的东方马城是该专业的校外实训基地，该课程群音较展好个在教学过程中采取真实场境为载体、课内外实训并举、行或犯袁音动导向式等教学模式，实现了课堂、实训基地及真实赛事工作任务相结合的教学方式，突出了工学结合的特点，特色鲜明，在国内高职院校同类课程中处于领先地位，具有一定的示范和辐射推广作用。
课程设计
本课程设计指导思想是以工作过程为主导，以职业能力为目标，以真实赛事为载体，以学习任务为驱动。根据市场对赛马产业人才需求以及赛马产业管理方向高素质技能型人才培养目标的要求，在氢完景兴教学过程中强调以应用为目标、以测假师岁车告诉数往热实践为主线、以培养学生综合突武既顾背粒能力为中心。
以应用为目标
从赛马赛事运作、策划、组织、管理等工作过程出发，在教学内容的选取上紧紧抓住高素质技能型人才培养所要求的理论知识"必须够用"的原则，大大删减了无应用性或应用性不强的内容，构建了基于赛马赛事运作、策划、组织、领管理工作过程的典型工作任务的特介五备线垂室设顶概教学内容，体现了工学结合的特点，达到学以致用的形己己沙题少概胜社架协目的。
以实践为主线
本课程实践教学的设计思路是以赛马赛事组织与管理能力培养为核心，按照赛马赛事组织与管理培养实际的工作流程，简化不必要的理论，坚持实践为重、理论够用的原则进行课程建设。实训方式为课内实训与课外实训相结合(工作任务一致，工作场景变化)，在真实的工作环境中训练，装映伯件酸查在重图树实现课堂、实训基地及真实工作任务相结合的教学方式，突出了工学结合的特点。课程教学中首先遵循理论来自于实践的原则，采用先进的现代教育技术，制作高水平的教学课件，插入大量的赛马赛事实例请且至地械因述，把真实的情境搬进课堂，教学案例选用经典赛马赛事实例，以增强知识点的实践性，激发学生的学习兴趣。同时，在实践教学环节中则融入相关理论知识，突出理论来自于实践又指导实践的作用，使学生的知识应用根据学习的内容提升一个新的高度。
以极能力为中心
坚持以能力为中心、以学生刘医倒叶为主体的原则来设计课堂教学，在学生就业岗位需求分析的基础上来确立能力目标，将能力培养贯穿于课程教学之中，实现由传统的以教师为主体的知识传授型教学模式向以学生为主体的能力培养型教学模式的转变。
课程定位
本课程是赛马产业管理专业方王减端才风之算入流向的一门核心课程，前续课来自程主要有《赛马运动概论》、《速度赛马竞赛规则》，后续课程主要有《赛马资讯与应用》、《商业赛马运作与推广》。本课程主要涉及赛马赛事组织、策划、管理等多种知识与技能的学习和实训，是理论与实践紧密结合、特色鲜明的课程，在赛马产业管理专业方向课程体系中起到承上启下和主导作用。课程教学结合赛马赛事组织与管理工作中的典型工作任务，实论命甲划岁现学生赛马赛事组织与管理职业能力的培养。
教学要求
一、教学内容选取
评境顶吃当 《赛马赛事组织与管理》课程遵循学生职业能力培养的基本规律，教学内容经过马术学院的专任教师和行业专家的多次修正和调整，加上学生参加真实赛事的一线辅助工作的检验，已基本适应该课程360百科的教学要求。为进一步加强学生在实际赛事活动中的分析和处理问题的能力，且义坚短校艺善我们对各岗位所要求具备的知识能力进行细化、分解，岁故终映飞尤其是基于各赛事岗位的职责要求和工作岗位的典型工作任务分析，完善理论教学和实训环节的教学内容，使教学内容更具科学性、先进性、实践性和实用性。
二、教学方法的要求
为了果充分调动学生的学习积极性，应结合赛马产业管理专业方向的特点，根据课程教学内容，以实际赛马赛事为教学案例，通过参与赛事工作和多媒体陈起观希船球保部序需教学等教学手段的运用，采用现场观摩、角色扮演、情希料旧景模拟和分组讨论等方法，联界该兴进一步加强教学的生动性、直观性和可操作性苗练略急赶验波针。在充分考虑教学的客观条件基础上，力求阳万良景批乡危零实现教学方法与效果的完队条孙照实往买美统一。
三、教学过程严防的要求
重视学生校内学习与实际工作的一致性，采赵迅注纪权用校内实训、赛事实践等方式，开展赛马赛事活动中的典型了川输岗位工作任务实训教学。采用校内成绩考核与企业顶岗实习考核相结合的评价方法，在仿真任务抽查中借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方法，实训实习等教学环节设计合理。
四、教学硬件要求
为了增强学生的实际动手操作能力，使学生能够达到赛马赛事流程中每个工作岗位的职业缩云经业果要求，学校需要提坚握十都供设备优良的多媒体教室、计算机教室和校内模拟赛事实训室让学生进行模拟实践，同时还需要校外全国条件一流的赛马基地--武汉东方马城真实赛事作为教学平台，使学生能够理论结合实践，真正掌握所需的知识和技既奏但对老能。
五、教学软件要求
必须具备既有理论知识又懂实践操作的优良师资队伍，教授学生所需的知识和技能;必须有足够多的机会让学生走出校门参加各种赛马赛事的辅助工作，使学生在做中学，学中做;要有学院领导高度的重视和充足资金来源，为开展各项活动做好坚实的保障。
六、学生自身要求
必须具备扎实的文字功底、较好的英语基础、流利的普通话和马匹解剖生理学方面的知识作为基础，才能更好的掌握该课程知识。
七、课程考核要求
《赛马赛事组织与管理》课程的考核方式多维化，包括形成性考核和终结性考核的评价。坚持形成性考核与终结性考核相结合的多维评价主体(学生、教师、赛马行业专家)，逐步增加形成性考核的比重，同时将企业评价(专业实践等)和社会评价等纳入考核评价体系。不断深化课程内容改革，完善和开发课程模块，将考核内容中的知识模块内容完全融入技能模块中。
考核内容主要包括理论知识、学习态度、学生评价、教师评价、赛马行业专家评价、社会评价等方面的内容。其中理论知识占40%，学习态度、各种评价占20%，赛事实践占40%。各部分中若有一项不及格者，补考及格后方可计算总成绩。在考核中，应重视教学过程中学生的学习态度与学生进步的情况。
