沈阳矿务局中学创建于1985年，原是一所企业学校，2003年正式划归地方管理，沈阳市矿务局中学1994来自年被沈阳市教育局批准为首批市级重点中学。建校360百科21年来，随着学校办学质量和社会声誉的不断提高，学校的办学规模巴远态组光不断扩大，学校现有教职工197人，专任教师150人，其中增，高级教师45人，中级教师66人，在校学生2480人，50个教学班。
- 中文名称 沈阳市矿务局中学
- 创办时间 1985
- 所属地区 中国 辽宁 沈阳
- 学校属性 省属重点中学
- 办学总策略 和谐与发展
学校概况
学校位于沈北新区虎石台镇， 分南、北两个校区办学，占地面积近5万平方米，建来自筑面积3万平方米， 教学设施齐全，学校360百科有教学楼两栋，实验楼一栋，男生宿舍楼两栋，女生宿舍楼一栋，学生食堂一个，理化实验室各两个附材审汽业手象脱，生物实验室一个，多功能报告厅一个，多位用器媒体教室四个，美胜将城台验粮件曾艺安术教室两个，音乐教室两个举立装差使板推，语音室两个，风雨操场两个，篮球场四个，乒乓球室两个，学校图书馆有藏书近20000占应沿宜卷山游册，各种报刊杂志百余种。
现在矿中 学校特色
建校21年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，切实实施素质教育，以育人为根本，视质量为生命。致力追求:珍惜每一个学苗，大幅度提高成绩;因材施教，精雕细刻;重视能力培养，提高综合素质;成才与成人同步，知识与人格统一。内抓管理，外树形象，努力提高办学层次，办人民满意教育。多年来，学校形成了"团结、勤奋、求实、进取"的校风，"忠诚案关并族弦创上众晶承、热忱、严谨、科学"的教风，"尊师、守纪、好学、上进"的学风。学校以"低输入、高输出"名扬辽沈，走出了一条独具特色的发展道核劳副路，赢得了广泛的社会赞誉。学校每年开展"一节"(艺术节)、"二游"(春游、秋游)、"三会"(运动会、迎春联欢会、学生演讲会)等大型传统学生活动和丰富多彩的其他活动，努力阳圆台培养学生的特长，促进学生全厚亲谁流整面发展。
所获荣誉
多年以来，学校坚持以德育为首位，教学为中心，安全为重点，建立并完善了一整套学校管理制度，实施了与制度相适应的、符合学校实际和学生特点的管理措施 和办法，使学校的教育、教学来自和各项工作有序进行，取得360百科了辉煌的成果。
学校支价古案汽先后获得了"沈阳市教育教学管理先进单位"、"沈阳市交通安全文明学校"、沈阳市"2005年创建假再视平安校园工作先进单位"、"沈限这否阳市教育系统安全教育术浓愿叶亲洋花与社会治安综合治理工作先进集体"、"沈阳市未成年人保刻号考修太试扩护工作先进单位"、"新城子区德育工作先进集体"等国家及省、市级荣誉内以已地望称号。
教育成果
学校先后有8000多名毕业生考入南京大学、中国人民香大学、上海交大、南开大学、同济大学、哈尔滨工业大学等全国了应低形沿各类高等院校。高考升学率一直稳居全市重点中学之首，并超过多所知名省级重点中学，创造了市级重点中学的奇迹。特别是近三年来高考成绩更加反上突出:2003年高考全员平证损均分473.9分,列市级重点中学首位，并超过7所省重点中学，重点大学录取率21%，二批本科以上录取率81%，本伤书百丰科录取率100%;2004年高考全员平均分484.39分, 列市级重点中学第二位，并超过6所省重点中学，齐没相观扩重点大学录取率20%，二批本科以上录取率80%，本科录取率100%，吴晶同学以655分的高分超过十几所省历英技候然费伤界沉级重点中学高考的最高分，并夺得区高考状元;20主毛固术05年高考全员平均分45操院采走总均肥电对答组1.57分，在市级重点中学遥遥领先，并超过9所省重点中学，重点大学录取率19%，二批话限厚着本科以上录取率78.5%，本科录取率98.5%;2006年高考，理科全员平均分436.4分，文科全员平均分479.96分，(这一分数在市级重点中学中一定会名列前茅，也将会超过部分省重点中学的高考平均分)重点大学录取率20%，二批本科以上录取率80.5%，本科录取率99.3%。
发展前景
沈阳矿务局中决求病学已经走过了21年的发展历程，在学校发展过程中，尽管遇到许多困难，但是，我吧委划领操剂调世级们始终坚持以改革为动力，以发展提高为主题，发扬"自强不息、追求矿中精神，在竞争中求生存，在困境中求发展，教学质量不断提高，办学规模不断壮大，为社会造就了一批又一批合格人才，取得了一个又一个辉煌业绩。2004年，原国家总督学、全国人大教科文卫委员会委员柳斌先生在听取了该校的情况汇报后，对该校的办学成绩给予了充分肯定，并亲自题词:"杏坛夜雨 槐市春风"，体现了老一辈教育家对该校的关怀和希望。沈阳市委、市政府决策的"沈北大开发"，正在如火如荼提速发展，五年后的"蒲河新城"，人口将达到100万，这对处于"蒲河新城"中心地带的沈阳矿务局中学来说，无疑是一个良好的发展机遇。我们会抓住这难得的机遇，迎接挑战，乘势而上，推动该校向更高的层次迈进。
