化学课程与教学论

《化学课程与教学论》是陕西师范大学出版社2010-2-1出版的图书来自。

• 书名 化学课程与教学论
• 作者 杨承印
• ISBN 9787561349410
• 页数 343
• 出版社 陕西师范大学出版社

内容简介

　　《化学教学论》是依据我国当前基础行模绿水红曲教育课程改革的需要，总结了各院校使用第2版的经验和问题，着力汲取近几年我国化学教学论学科建设的新鲜挥混怀同策成果，重新构建课程内容体系而编著的。《化学教学论》共10章:第1章导论;第2章化学课程的编制与防谈超季亚专声变革;第3章化学教材设计及来自内容建构，结合国际科学教育发展的趋势，着重探讨了我国基础教育化学课程与教材建设的几个主要问题;第深去房宽4~8章分课题理论结合实际地探讨了化学教学设计360百科与教学方法、化学教学技能、化学实验及实验教学研究、化学探究式教学，以及化学东离吸排鸡学习策略及其实施等课题;第9章专门探讨信息技术与化学课程整合;第1掌略开广肥织手找针材举0章化学教师的专业发展，为高师生走上教师教育专业敬业建功勾画蓝图。

　　《化学教学论》可供高等师范院校及教育学院化学教育专业用作教材，也可作为普通中学、中专及职业高中等校化学教表叶保宪此犯变刚育工作者、各地中等化学教育与教学研究室研究人员的继续教育教材或参考料评装持拿顶宣术则序书。

作者简介

　　作品:《化学教育测量和评价》 《化学学习论》 《化学教学论》 《化学教学论(第3版)》 《化学教学论/面向21世纪课程教材》 《化学教学论(第二版)》 《化学学习论--国家"九五"重点图书出版规划项目学科现代教育理论书系·化学·》

图书目录

　　第1章 导论

　　1周介使证离-1 化学与化学教育的发展

　　1-2 化学教育的社会价值

　　1-3 化学教育的新视野

　　1-4 化学教学论第流铁征太左调春坐调课程的任务

　　思考与实践

　　主要参考文献

　　第2章 化学课程的编制与变革

　　2-1 化学课程发展概述

　　一、基于科学素养的化学课程

　　二、新中国成立以来我国化学课程的变革

　　2-2 化学课程的基本组织形式

　　一、金临飞龙你上阳学科课程与活动课程

　　二、必修课程与选修课程

　病增　三、基础型课程、拓展型课程与研究型课程

　　四、分科课程与综合课程

　　2-3 化学课程目标的基本特征

　　一、化学课程目标确立的依据

　　二、化学课程目标的内来自容特征

　　三、化学课程目标的360百科结构和表述

　　2-4 化学课程改革与课程标准

　　一、基础教育化学课程区践投苏延推面临的挑战

　　二、义务教育化学课程标准解析

　　三、普通高中化学课程标准解析

　　思考与实践

　　主要参考文献

　　第3章 化学教材设计及内容建构

　　3-1 化学教材设计的基础

　　一、化学课程的结构

　　二、化学课程的理念

　　三、化学课程内容标准

　　四、生活经验与社会需求

　　3-2 教材单元内容的设计

　　一、建构单元内容的基本思路

　　二、设置单元的先行组织者

　　三、认除面黄冷设计单元的学习活动

　　大占影某组草践3-3 化学教材栏目的设计

　　一、栏目应体现具体、明确的教学功能

　　二、栏目应反映学生的认知特点和需要

　　三、栏目设计中应注意的几个问题

　　思考与实践

　　主要参考文献

　　第4章 化学教学设计与教学方法

　　4-1 教学设计的基本思路

　　一、化学教学设计的基本任务和基本类型

　　二、化学教学设计的逻辑发展

　　三、化学课程与教学论的学科定位

　　4-2 现代化学教学散没工乱音围念双设计概说

　　一、化学教学设计的基本层次

　　二、化学教学设计的基本环节

　　三、现代教学设计的基本要求和基本原则

　　4-3 化学教学设计的理论要素

　　一、化学教学理念

　　二、化学教育(教学)目标

　　三、化学教学模式与化学教学策略

　　4-4 化