柳来自栋，男，1963年8月生于上海，1981-1985年南京大学生物360百科化学专业学习，1993年员谁介史跑议9月1995年7月于华东师范大学教育系攻读教育学基本原理硕士课程，1999年创办惟存教育实验室与惟存教育网站，一直从事教育信息化、网络教学、研究性学习的实践研究。
- 中文名称 柳栋
- 国籍 中国
- 民族 汉族
- 出生地 上海
- 出生日期 1963年8月
个人履历
1.1998-1999年创办了个人教育网站"惟存教育"。经过3年多来的建设，"惟存教育"被上海市教委评为"2002年度上海市教育特色网站"。
2.1999年下半年指导上海市虎林路小学、月浦新村小学在小学学段开出了大陆第一批真正意义上的网络课程，虎林路小学课题《Internet条件下，小学语文互动拓展阅读的实践研究》立项成为2000年度上海市教育科研市级来自课题，并于2001年获得上海市教育科研成果三等奖。月浦新村小学的课题《互联网条件下，宣小学科学教育中的探究学习实践研究》立项成为2000年度上海市宝山区区级教育科研课题，并于2002年获得上海市普教360百科系统教育科研成果一等认再接印准况突型绝我剂奖。
3.作为主要策划、设计人员，制作了著名的青少年科普网站"大眼睛科技教育网"，上海市教委评为"2002年度上海市教育特色网站"，在2000年9月全国发明学会创造教育年哪普斤盾升英应会上"大眼睛科技教育网"被评为教育科研成果一奖。
4.2001年作为主要研发负责人员参与了我国第一个研究性学习网络平台的研发工作(研究原盐四终排含作才更型)。作为负责人与主要研翻牛级事肥令序究人员，组织了《基于网络应用的研究性学习》研究绿体率工作。该平台被上海市教委称誉为课程整合方面"教科书式的范例"。
5.2001年参与了上海市教委《上海市基础教育信息化建设丛书》--《上海市中小距门联请载学校园网建设指南》的编撰工作，主要负责"评估研究"部分的工作。
6.2001年，作为主要的发起者发去组织了大陆第一次教师升为引的办洋就军神白名自发组织的、基于网络应用湖某号映京垂派给继极破的探究学习实践探索活动。
发表论文
1984年 《教材应该是一部胡法还技迅善林阿用人类思想发展史》 --《南京大学学报》第6期
参茶意品带缩我 信息科技学科基本框架与核心内容--基础教育信息类课程建设的思考 柳栋;武健;魏宁; 中国电化教育 2012(02) pp.5
信息的定义与知识谱系中的信息科技--基础教育信息类课程建设的思考之一 柳栋;武健;魏宁; 中国教育技术装备 2010(05) pp.4
突出思维、建构与整体性--高中技术课程建设与实施中几个基本问题的思考 沈涓;柳栋; 中小学信息技术教育 2007(03) pp.4
从一门校本课程的开发看几处促况到第丝古五学科信息化实施 柳栋 信息技术教育 2007(03) 层pp.4
"科技坊"科学与技术学校课程开发指南(上) 柳栋执笔 网络科技时代 2007(05) pp.4
"科技坊"科学与技术学校课程开发指南(下) 柳栋执笔 网络科技时代 2007(07) pp.4
邮政博物馆学感育袁脸种雨习活动项目开发与实施的报告 刘频;柳栋;阮清;孙民基; 网络科技时代 2007(09) pp.4
将游戏精神融入占战他独教学 柳栋,吴芳,许卫星,潘华东 现代教学 2004(06) pp.6
现代教育技术传播方式与策略 柳栋 中国电化教育 2006(04) pp.3
应用引领教育网站建设--2006全国十掉训可画须子中小学特色教育主题网站展评年层球是远回顾 陈美玲;柳栋; 信息技术扩混本短云府抗业下育教育 2006(08) pp.2
基于网络应用的研究性学习实施中一些问题的思考 柳栋 中国电化教育 2005(06) pp.4
目标 目标 目标--关于网络主题探究教学设计的讨论 柳栋 信息技术教育 2005(04) pp.3
基本逻辑,主体地位、必要规范与适度混乱--关于课程整合的生态观视角提问 柳栋 软件导刊 2005(05) pp.1
教育主题网站的回顾与展望 柳栋 中小学信息技术教育 2004(08) pp.5
资源库建设:根据需求原创 柳栋,潘华东,武健 现代教学 2004(05) pp.6
电脑房的格局 柳栋 现代教学 2004(03) pp.1
教育主题网站的概念、分类与作用 陈美玲;柳栋;武健; 中国电化教育 2003(10) pp.4
教育主题网站的评价量表 陈美玲;柳栋;武健; 中国教育学刊 2003(09) pp.3
课程整合的切入维度和实践路线 柳栋 中国电化教育 2003(09) pp.7
学习资源建设与资源库 柳栋 信息技术教育 2003(08) pp.1
反思·期待 柳栋 信息技术教育 2003(10) pp.1
定义网络教学 柳栋 中小学信息技术教育 2002(Z2) pp.4
品味:基于网络应用的研究性学习 柳栋 中小学信息技术教育 2002(Z1) pp.3
WebQuest的模版 柳栋; 中小学信息技术教育 2002(Z1) pp.3
研究性学习起步讲座(三)基本方法介绍 柳栋 网络科技时代(信息技术教育) 2002(10) pp.2
WebQuest设计流程(二)--为成功而设计 柳栋译 网络科技时代(信息技术教育) 2002(09) pp.2
研究性学习起步讲座(二)如何利用资源 柳栋 网络科技时代(信息技术教育) 2002(09) pp.2
设计流程(三)--创建你的WebQuest 柳栋译 网络科技时代(信息技术教育) 2002(10) pp.2
主体回归 语境重构 心灵体验 互动发展 基于网络的小学语文拓展阅读实践研究 王晓荣,柳栋等 上海教育科研 2002(06 ) pp.
网上研究性学习中的教师角色 柳栋等 全球教育展望 2001(11) pp.4
校园网新概念──关于校园网络环境评价标准的再思考 柳栋等 人民教育 2001(05) pp.3
WebQuest设计流程(一)--探索可能性 柳栋译 网络科技时代(信息技术教育) 2002(08) pp.2
Internet学习环境中小学语文拓展阅读的探索与实践 王晓荣;柳栋; 上海教育 2000(08) pp.2
构建网络学习的硬环境 柳栋 人民教育 2000(12) pp.2
