"盲运连因达期胶础龙住点力"就是发现自身盲点的能力，就是从与众不同的角度来观察、思考问题的能力。本书就盲点力问题作出了详细及的解答，告诉我们"盲点力"是在平凡的日常生活中练就的，提出"不完来自美"的观点或许更有创意，"异想天开"可以提升"盲点力"，要追360百科求"与众不同"等观点海何题试术指地，同时作者还分析了现代社会的盲点是什么，并指出丰富的语感可以培养"盲点力"。只要我们按照书中的方法训练自己，就一定会提升自己的"盲点力"，达到见他人所不能见，为他人所不能为的境很别界。
- 中文名称 盲点力
- 含义 发现自身盲点的能力
- 解释 从不同角度来观察、思考问题能力
- 观点 追求"与众不同"等观点
作者简介
多湖辉，日本著名心理学家、教育学家，1926年生，毕业于日本东京大学文学部心理专业，现为日本千叶大学名誉教授，多湖辉论月市研究所所长。他在长来自年从事心理学研究的数管持她帝站果太当同时，撰写并出版了大量的热销书籍，其锐利的心理分优析为具有复杂烦恼的现代人提供了很好的指点和劝告。
多湖辉构思新颖、创造符合时代需要的方法科学，其轻妙的笔力著书，得到了读者广泛的回响。另外他也在电视、广播节目上探讨教育咨询问题，获得日本全国母亲们的信赖。他为各大公司职员举办的的创造性培训，也得到了很高的评价。。
基本信息
二战以后，日本掀起了一场教育改革的高潮，涌现了一批杰出的教育家，多湖辉便是其中之一。
多湖辉认为培养孩子最映条金好的方法，就是使父母成为"教育的实践者"。他的教育思想浅显实用，深受人们喜爱，影响了一代代父母教育孩子的方式。多湖辉的著作从胎儿到小学教育，从教育心理学到具体的教育行为都有详细的论述动脱学验工联凯开倍法场，可谓是"儿童教翻击出布染道穿育的百科全书"，航包括《母爱促进身心健康》、《如何开发孩子的能力》、《管教孩子的技巧》、《学习指导法》等。
20世纪80年代，日本经360百科济取得了举世瞩目的成就，染则群人们在对其经济和政治发展因素进行分析研究的同时，也对日本的教育表示了极大的关注。
许多外国研究者毫听信称京境和飞认为，日本近代经济上的成功正是高识字率与教育水准提高的结果。二战以后，日本朝野哥以突场上下一直在讨论一个话题:教块香很革伟率卷试育投资论。这种理论快冷础你例作算严地围证认为，不应该把教育开支看作消费，而应视为投资。这种思想深刻影响了一代日本政府的决策和父母的教育观，全社会掀起了一场教育改革的高潮。正是在这种大的装见背景下，涌现出了一批颇具影响的教育家。多湖辉就是其中的一位。
作为一名日本杰出的教育家，多湖辉教授对儿童心理和脑力开发研究造诣颇深。与许多以理论见长的学者不一样，多湖辉的教育思想更具实践性，直指儿童教育的具体实际问题，并提出了许多具有建设性的意见。
多湖辉曾经担任过大学附属小学的校长，这使他有机会接触许多小学生，并开始考察围绕现代儿童的社会环境及家庭环境问题。在这期间他开始重新考虑，究竟什么是教育?家庭作为孩子成长的关键场所，是否真正起教宽愿殖育除无劳背亲值到了它应有的作用?
多货湖辉认为增强孩子能力的最好办法，就是使父母成为"教育的实践者"。不仅要了解孩子独特的心理动态，而且应该针对不同孩子的个性特征，不断地在生活和学论习实践中摸索了解教育孩子的方帮义药印促黑玉及及职法。
每一个做父母的对子女的培养和教育都十分用心，为了把孩子培考些缺吗养成才，他们甘愿不辞辛劳，费尽心血。但是往往并没有取得相应的成效，其原因就在于孩子的父母没有以一个实践者的心态来教育孩子，他们既缺乏教育的具体行动，又缺乏教育的艺术和技巧。多湖辉教授曾经有一段时间，每周一次做客广播节目《育儿问答》，在节目中，他与父母和孩子进行了广泛的沟通，了解到了许多在日常生活和现实社会中，孤立孩子、扼杀其应有才能的父母们的种种表现。他为节目准备了许多资料，并且以这些资料为素材，完成了一系列儿童教育书籍的写作。
多湖辉是多产作家，其著作畅销长久不衰，作品语言通俗易懂，对各种问题均能深入浅出，所提出的解决问题的方法更是行之有效，因此，他的大名在日本家喻户晓。这些著作包括《母爱促进身心健康》、《如何开发孩子的能力》、《管教孩子的技巧》、《使孩子聪明的心理战术》、《培养孩子学习兴趣方法谈》、《学习指导法》、《孩子的心理规律》、《责备孩子的方略》等等。他的著作从胎儿到小学生教育，从教育心理学到具体的教育行为，方方面面都详细论及，可谓是"儿童教育的百科全书"，很有参考价值。
在一系列著作中，多湖辉强调，胎教是新事物，胎儿的灵性与母体息息相通。母亲的生活习惯、饮食、健康、情绪对胎儿的健康成长有着直接的影响，母亲切不可掉以轻心。胎动是胎儿向母亲发出的各种信号，母亲不可不知。
遗传对人的智力有很大影响，但后天的环境和教育对人的影响更大，即使先天不足，只要教育及时得法，本人不懈努力，同样可以使智力得以不断的提高。
母亲是婴、幼儿的启蒙老师和引路人，责任十分重大。一般的母亲对"育"能尽到责任，但对"教"的认识却往往不足。常言道"人看从小"、"3岁看大，7岁看老"，说明幼儿期的教育极其重要。幼儿的可塑性很大，问题在于怎样去塑造。对3岁前的教育等闲视之，是父母的一大失误。
多湖辉的教育思想以浅显和实用深得广大读者的喜爱，深刻地影响了一代代父母对孩子的教育方式。
