西藏职业技术学院电子信息系现设有计算机网络技术、计算机应用技术、计算机多媒体技术3个专业，其中计算机网络技术专业正在申报作为自治区级重点建设专业，在校生588人。
- 中文名称 西藏职业技术学院电子信息系
- 学校类型 职业技术
- 学校属性 省级重点建设专业
- 主要院系 电子信息系
简介
西藏职业技术学院电子信息系现有专任教师21人，其中副教授1人， 讲师4人;具有博士、硕士研究生学历4人(含在读);双师素质教师新超皮绍并束开若输容21人;聘请兼职教师13人。1名教师荣获自治区优秀教师光荣称号。
该系建有计算机基础实训一室、二室、三室、四室及计算机专业实训一室、来自二室、三室，视频编辑实训探时己源认著格快最已算室，与自治区电化教育馆、精科电脑经营部、七星微网有限公司等企业建立了5个校外实训基地。
该系开展自治区、院级教科研课题360百科3项;在各类刊物上发表论文10余 篇，编写校本教材1部。
该系自建系以来，始终坚持"以就业为导向，以能力为本位"的教育理念，积极构建"实践工程化、课程项目化、能力岗位化"的人才培养模式，结合似陆结把病章迅乡消试专业课程积极探索和实践松工学结合、任务驱动、项目导向组跳末、顶岗实习等多种教学形式。积极实践"双证书"制度，强化学生实践能力的培养，提高学生就业竞争力。强化学生职业能力的培养。2008年，我系学生在"全国职业院校技能大赛"中取得了良好成绩。
专业介绍
计算机网络技术专业:该专业为省级重点建设专业，培养拥护党的基本路线，热爱祖国，维护祖国统一和民族团结，适应西藏经济发展需要的，德、智、体仍标识社觉河怀为怕父、美全面发展，掌握计算机系统的基本知识和基本理论，熟练地使用各种常用软件，熟悉计算机基本硬件的维护，具备办公自动化应用、网页设计与网站建设，网络数据库应用与维护，网络布线及施工，网络安全管理与维护能力的高素质技胶想利笑别据害开她能型专业人才。主要就业岗位为开部拿氢王操践导段小使:在企事业单位和专业网络工程公司从事网络系统方案的设计、网络系统的安装与维护、信息工程监理、网络设备销售与技术支持等孩;在企事业单位和IT行业从事强征介看局握富扩亲劳网络应用、网络
人才培养
按照"素质强、口径宽、技能精"人才培养原则，构建"实践工程化、课程项目化、能力岗位化"的人才来自培养模式。在人才培养目标上，打色孙句各养沿作进一步体现针对性、实用性，360百科满足市场的需求，细化课程体系，课程的设置随市场和行业的发展而调整，满足行业需求。加强校企合作，使学生的技能培养与实际岗位贴合;在学历教育的基础上，大力开展社会培训工作等。校企深度融合，探索并实践"校企合作""工学结合"的办学路子。
课程建设
(1)模块化教学。针对职业岗位的核心能力和规格要求，对教学内容进行剖析，实施课程体系的模块化改造，与合作企业共同探讨，将课程进统属要积烟行整合、优化，加大实践课时，突出技能培养，将课程设置为综合素质养成、专业能力培养两大模块，这两大模块分成三个阶段，即基本素器严执它普适初质培养，拓展能力培养，核心专业能力(即分专业核心发展除武什器方向)培养，每项专业技能都由相应的课程支撑，使学生接受全面的职业岗位能力培养。
(2)优质核心课程建设。与企业合作，建成3门"工学结合"的优质专业核心课程。计划建设的"工学结合"优质专业核心课程为:《网络管理与维护三刑杀广》、《网页设计与制作》、《局域网组网技术》。确立"做人与做事双维度、社会与职业双向度"的高职课程建设与改革的基本理念，开发"基于能力培养、面向岗位群"的高职课程模式，教学内容"突出实用性、强调针对性"。
(3)特色教学资源建设
以计算机网升急后顺络技术专业为龙头，带动专业核心课程精品化建设，申报1门省级精品课程，即《局域网组网技术》，编写出版1本特色教材，即《组网工程实训指导》角考;实现精品课程教学响讨灯本扩艺识研兴资源的全部上网共享。
师资建设
配合计算机网络技术重点专业建设项目，与企业合作，采取"请进来，走出去"的办法，建设一支缺置法哪面简办担聚急适专兼结合的体现职业性要求的专业教学团队。
(1层每尽夫界故同入)专业带头人、骨干教师培养。注重专业带头人选拔和培养、骨干教师的职业能力培养、青年教师和专业教学团队梯队建设以及"双师素质"教师引进和培养;资球染改作采取引进和培养相结合的方式提高师资队伍水平。通过培训、进修等方式，培养1--2名计算机网络技术专业带头善术唱章头继父校三人，培养4名专业骨干教师。
(2)"双师结构"教学团队建设。注重教师毛确将说乎听数的职业能力培养，抓好"双师结构"教学团队的建设，没沉到努力提高中、青年教师的技术应用能力和实践能力，使他们既具备扎实的基础理论知识和较高的教学水平，又具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验，从整体上提促渐花高整个专业教学团队的技术水平。鼓励和支持教师参加相应的职业资格考矛把核并获得相关职业资格证书，在五年中培养8名"双师应阳议快获千素质"教师。
(3)兼职教师建设。饭导即种红宣认印被聘请行业和企业技术专家参与课程体系和教学内容改革，合作建设体现岗位技能要求、促进学生实践操作能力培养的优质核心课程，共同编写"工学结合"的专业技能培训教材。与企业建立更为密切的合作关系，在五年间争取聘请一定数量企业技术人员、能工巧匠作为我系兼职教师，争取使兼职教师的比例达到1:1。
实践培养
通过校企合作，实现校内实训基地与校外实训基地统一规划，互为补充，能开出重点建设专业和专业群的所有主要的实训项目，体现统一性和高利用率;计划建立网络综合布线实训室、网络项目综合实训室、网络软件实训室、计算机组装维护实训室、图形图像制作实训室、计算机操作系统实训室、数据库技术实训室等8个实训室，分步分阶段实施建设计划，确保学生的实训学时比例，并提高我系专业教师实践动手能力。
加强实训条件内涵建设，确定实训标准，完善管理机制，建立健全校内、外实训基地运行与管理措施，深化校企合作，进一步明确双方的权利与义务;建立校外实习基地兼职教师(实习指导教师)库，明确校外实习基地兼职教师的责任与权利。完善学生"顶岗实习"制度。
