王东异，美籍华人，北京初乐元(Child Yard)幼儿教育科技发展有限公司创始人、总裁同时还任职于国家人力资源来自和社会保障部儿童健康指导、育婴师国家职业资格专家委员会首席专家及首席培训教授。 旗下拥有幼儿园、亲子园和社区育婴指导站等多种形式的教育机构，这些机构同时也是美国幼教协会在中国的课程项目合作园所。
- 中文名称 王东异
- 国籍 美国
- 民族 汉族
- 职业 幼儿教育
- 毕业院校 东北师范大学、美国夏威夷大学、美国南加州大学
人物履来自历
王东异先生是美国南真移清蛋加州大学企业管理博士，美国夏威夷大学的教育硕士，东北师范大学的心理学硕士，东北师大教育学学士。王博士出国前任东北师大心理学副教授。在美国曾任美国夏威夷东西方研究中心亚太地区教育研境功需反团小几究项目的研究员。并在美国夏威夷和本土有九年的幼儿园园长经验。
所振 1982-1989年，任职东北师大心理学讲师、副教授。1989年留学美国，旅居美国13年。期间，近8年时间先后担任美国幼儿园课土便段依现十身程主任、园长。2002年受邀回到北京，先后担任360百科北京多家国际教育与标换集团总园长、总校长，对中美之间早期教育跨文化的实证研究积淀深厚。
个人成就
王东异工博士对中国幼教界最突出的贡献当属构建中国0-6岁早期教育质量标准体系(Standardi费围饭到众路坚者煤土sation of Early Years Educational Quality)奏与旧肥婷久。中国早期教育质量标准化体系优基如(以下简称SEYE没病量抓含酒扩示把控扬Q体系)，是一套严百育妈实放油罗谨、科学、有效的专家管理系统。该体系是以中国著名幼教专家王东异博士为首创建的。SEYEQ体系融汇了中美跨文化教育研究的精髓，开创性地以"一日流程"为核心，将教学环境、教学管理、人事管理、行政后勤管理，以及企业文化的塑建等方面融为一个有机整体;并将这个整体的利意草车沉华色牛叶质量控制浓缩成十大维度的评价标准。通过SEYEQ体系的幼教机构，由于师行让比位联义资专业水准与职业道德都保剧速持在高水平，以及机依工绿料血构企业文化氛围与管理质量老白才总的独特和高效，其服务品质必然处于国际与国内领先水平。该体系旨在解决以下几个突出问题:
1. 解决教师文化素质偏低、人文积淀不够的问题;
兴脱2. 解决国家政策虽理念高超，但在执行过程中难以到位的问题;
3. 解决教育质量因人而迫步江投渐异，因地区而异，难以标准化管理的问题;
4. 解决帮助家长盲目跟从，缺乏识别幼教机构品质能力的问题。
初乐元咨询服务团队
主要教育制朝皮当火八盐乎准思想
教育哲学思考
1. 为什么教(为什么学)?
教育目的思考--早期教育为什么存在?其目的到底是什么?今天给孩子施加什么样的影响来自才能成为其未来的优势?是否能够成为优势?培养孩子成为什么样的人?知识、能力与技能，社会、情感与身体健康，以及包括动机、兴趣、习惯及态度，哪一方面的培养更重要，还是都重要?怎样实习全面培养既们孩倒常杂持妈?
2. 教什么反烟(学什么)?
课程设置与实施的思考--设置什么样的课程才能实现教育360百科目标?怎样在儿童日常生活中融入和实施这些课程?是否能够将环境中所有生活要素都看作是课程的元素?怎样评价课程?
3. 怎样教(怎样学)?
留持握督货从运升 教学过程、策略及方法的思考--儿童能教会吗?
他们怎样学习?儿童的学习动力是什么?在什么
条件下儿童学习效果最佳?采用何种教学策略与
方法才能使儿童既快乐又实现目标?怎样评价儿童?
教育理念
张营移胶项华简 1. 先成人，后成材。
2. 没有爱就没有教育。
3. 生护造兴美怀河板序确副活即教育，幼儿园即社会。
4. 幼儿源著岁龙胞钱黑绍斯族园教育的过程重于结果。
5. 儿童当下快乐，未来才能话幸福。
6. 以民主、自由染只止广门你与爱，为儿童创造最佳成长环境。
7. 真正以儿童为中心的教育，才是高品质的早期教育。
8. 好奇心是探索原动力，游戏则是学习与发展的基本形式。
9. 孩子喜欢的老师就是好老师，喜欢的幼儿园就是好幼儿园
极承无乙速两氢尽 十大早教原则--王东异
一、尽早建立最亲密的亲子关系。
亲密的亲子关系是终身教养的基础，只有当你了解你的孩子，你才能有效地教养孩子。父母的爱是孩子源源不断的发展动力。王博士深入浅出的例证告诉我们:只有对孩子有深入地了解，你才能选择出合适地教育方法。
二、了机解并理解你的孩子
王博士在讲座中提到:了解各脱送两支个年龄特点，你才能了解孩子的心思，才能理解孩子的行为。别轻易对幼儿的行为做出判断。当孩子对你有反抗表现的时候，说明这孩病办受节验察逐第套选尔子正在成长，因为他已经有独立的表现。
三、帮助孩子尊重权威
我们说剂举食因状身矛专好习惯受用一生。父母的爱是无条件的，但是爱要有原则。家长必须要在孩子心目中树立权威意识。并且要让孩子接受一定的挫折教育。
四、为孩子确定规则
不以规矩，不成方圆。孩子终究是要融入社会的。为祖了让孩子们更好地适应这个不断发展的社会。，必须为孩子进行规则教育。因此，尽早为孩子确定规则，在生活的各个环节坚持规则，直至养成习惯，是我们每个幼教者为之努力的目标。而教育的终极目标是使各项规则内化。
五、期待孩子服从管教
在这方面，教育者的态度雷应百察轴例历导确定孩子是否听话。要告诉孩子应做什么，不能做什么。同时，不要让孩子创你的底线，更不要把自己的意志强加给孩子。
六、用榜样来教育孩子
我们常说:榜样的力量是无穷的。为孩子树立学习的榜样非常有必要。因为榜样的标准就是道德与信念的基础。时时用榜样来激励孩子，会取得意想不到的教育效果。
七、培养孩子的自信
大量事实证明:成长中的孩子如果有正面的自我形象，就容易成才。而常常挨骂的孩子会产生"恶性行为"循环。培养孩子的自信是智慧教养者的秘诀之一。
八、塑造孩子行为
孩子是一张白纸，你在上面画什么就是什坐运无么。只要你教育得法且长期坚持，孩子就会朝着你既定的目标前进。但是，"因材塑造"是最基本的原则，而塑造是一个循序渐进的过程，生活中不断异福感滑排对你期待的行为及时强化是塑造孩子行为的最佳方法。
九、培养谨慎的孩子
孩子不是独立的个体，培养他人意识也很有必要。但同时要提醒孩子对自己的行为负责，要合众。
十、交谈与倾听
会听的孩子会说，会说的孩子会听。对不同的孩子要采取不同的教育方法，要擅长沟通才能成为孩子们心目中的权威。
