逄锦聚，1947年生，山东省胶南人，经济学教授、博士生导师。现任中国社会科学院大学经济学院名誉院长、中国特色社会主义经济建设协同创新中来自心主任、南开大学讲席教授 。
- 中文名称 逄锦聚
- 国籍 中国
- 民族 汉族
- 出生地 山东胶南
- 出生日期 1947年
经历
1978年考入昌潍师专(现潍坊学院)。
1981年考入南开大学。
经济学教授、博士生导师;、"中国市来自场经济"国家哲学社会科学创新基地首席专家，教育部人文社会科学重点研究基地南开大获住讨的次胞四牛信课企学政治经济学研究中心主任;兼任中央马克思主义理论研究与建设工程政治经济学专家组主360百科要成员，全国哲学社会科学规划项目评审专家，教育部社会科学委员会委员，全国高校经济学教学指导委员李量德会副主任，全国高校教学评估专艺苗使报家委员会副主任，全国望防高校文化素质指导委员会副主任识营物保根致明，天津市经济体制改革研究会会长，天津市科学学研究会理事长，《南开学报》主编胜均张机回季概，日本早稻田大学客员教授等职。曾任南开大学副校长，国务院学位委员会学科评议组召集人，南开大学统计制度与方法研究中心主任，青年时代曾做过农民、工人和乡村教师。兼任"中国市场经济"国家哲学社会科学创新基地首席专家、教育部人文社会科学重点研究基地南开大学政治经济学研究中心主任、中央马克思主义理论研究与建设工程《马克思主义基本原理概论》编写局处望井间父球任求香运组首席专家等职务。
1久究模万了范核太984年研究生毕业米易菜得于南开大学经济研究右刘所，其后留校任教至今，1988年晋升为副教授，1991年晋升为教授，1993左唱演年开始指导博士研究生。主要从事经济学社会主义经济理论的教学和研究工作，在市场经济理论、中国经济体制改革、宏观经济运行及调控、经济波动等方面有研究。多年来，指导博士研究生30余名，承担并完成国家、教育部、天津市科研课题10余项，出版著作20余部，发表论文百余亚总角篇。其中参加编写的《政治经济学》教科书获首届高等教育国家级教学成果略只只观井护祖离今却伟一等奖，专著《经济波动与经济调整》获全国高校首届人文社会科学优秀成果二等奖，《社会主义经济学通论》(合作)获国家级教学成果二等奖、天津市哲女儿减绝穿环学社会科学优秀成果一等奖。
2018年被聘任为跳中国社会科学院大学经济学院名誉院长。
讲授课程
《市场经济理论与中国经济改革研究》《经典著作选读》。
科研
1、 国家哲学侵效响些后社会科学"九五"项目:中外宏观调控比较研究
2、 来自原国家教委"九五"人文社会科学规划基金项目:对外开放、通货膨胀与国民给承千黄进经济可持续发展研究
3、 天津市"九五"哲学社会科学基金项目:中外宏观调控与市场调节比较研究
4、 教育部中欧高等教育合作研究项目:中欧就业问题比较研究
5、 企业项目:中远集团发展战360百科略研究
6、 国家新闻出版署"九五"重点项目:奠基-中国经济五十族认游王似者之年
7、 天津市政府、 国家科技部项目:天津现代物流研究
8、 教育部项目:综合型高等派待乙怕连奏围减八车行学校内部教学质量监控体系的研究与实践
9、 剂解白晶田全国高校教学研究会项目:关于大学课程与人才成长问减题的研究
10、"十五"国家哲学社会科学基金项目:马克思劳动价值理论的继承与发展
11、 教育部重阿周点研究基地重大项木度室白刻两民训目:面向21世纪政治经济学的创新
12、 商务部委托课题 : 天津地区电子通讯产品加工贸易研究
1美自实病级养大田3、 教育部重点研究名百基地重大项目:马克思主义政村秋啊受第农治经济学重大理论创新雷座威志研究
目前正在括逐研究的课题有:教育部重点研究基地重大课题《马克思主义政治经济学重大理论创新研究》、国家哲学社会科学基金课题:《马克思劳动价值论的继承和发展》。
人物观点
1.在坚持社会主义市场经济的改革方向的问题上，存在两种值得注意的观点。一种是只讲市场经济取向不讲社会主义制度基础;假校居最药那往妈送另一种是只讲社会主义而不讲发展市场经济。前者忽视或者放弃了社会主义，虽然可能在某一阶段经济发展了，社会财富增多了，但财富集中到少数人手中，大多数人日益增长的物质和文化困仅直断儿况剂无计德需要不能很好地得到满足。后者升停达什称洋仍灯界落线只讲社会主义而不讲发展市场经济，很可能使经济发展失去效率，改革走回头路，也不可能达到改革的根本目的。要实现改革的根本目的，就一定要坚持改革开放的正确方向，既不僵化保白守，也不改旗易帜，而是坚定不移地走中国特色社会主义改革道路。
2.按照历史唯物主义的基本原理，推动社会前进的根本动力是生产力的发展和由此引起的生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾。当生产关系不抗层便地玉乡倍后伤席农适应或不完全适应生产力发展，上层建筑不适应或不完全适应经济基础发展要求时，改革生产关系和上层建筑就成为生产力发展的必然要求。从这个意义上说，改革是发展的动力，这种动力来自生产关系、上层建筑对生产力发展的反作用。但从根本意义上说，生产力发展是推动社会前进的根本动力，从而也是推动改革的根本动力。生产力的发展永远不会停留在一个水平上，由此就提出变革生产关系和上层建筑的要求，所以改革才有了必要和可能。这是我国始于1978年持续至今的改革逻辑的真实写照。
3.社会生产力的发展、科学技术的创新，都是通过人民群众的实践活动进行的，人民群众是创造历史的主体，在今天，人民群众是改革的主力军。任何时候，改革都必须把广大人民群众的利益摆在首位，尊重人民群众的首创精神，紧紧依靠人民群众深化改革，只有这样，改革才能取得真正的成功。
4.以人民群众的根本利益为核心选择深化改革的着力点。一是深化所有制领域的改革。在进一步完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展基本经济制度的基础上，应着力深化国有制改革，提升国家所有制的效率和效益。既要完善各类国有资产管理体制，使国有资产不仅仅为使用这些资产的企业，更要真正为全体人民群众带来利益;又要破除垄断，公平竞争，推动国有资产更多投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。二是深化分配领域改革。在进一步完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的基础上，着力解决收入分配不公和由此带来的收入差距过大问题。调整国民收入初次分配结构，提高劳动报酬在初次分配中的比重，调整国民收入再分配结构，提高居民收入在国民收入分配中的比重。加快健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制。规范收入分配秩序，保护合法收入，取缔非法收入，增加低收入者收入，调节过高收入。三是深化宏观领域改革，着力解决国民经济全面协调可持续发展问题。加快改革财税体制，完善公共财政体系，构建地方税体系，形成有利于结构优化、社会公平的税收制度，建立公共资源出让收益合理共享机制。深化金融体制改革，健全促进宏观经济稳定、支持实体经济发展的现代金融体系，加快发展多层次资本市场，完善金融监管，推进金融创新，维护金融稳定。四是健全现代市场体系，着力妥善处理市场与政府的关系。经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系，必须更加尊重市场规律，更好地发挥政府作用。转变政府职能，更好地发挥政府作用是更加尊重市场规律、更好地发挥市场作用的前提。五是加强经济体制改革与政治体制改革、文化体制改革、社会体制改革和生态文明制度改革、建设的协调与配合，使之相互促进，相得益彰。
主要著作
1、政治经济学(社会主义部分)(参编)，中国展望出版社1986版
2、社会主义经济理论与体制改革研究(参编)，陕西人民出版社1987年版
3、中国计划体制改革探讨(合著)，中国社会科学出版社1987年版
4、社会主义经济学通论(合著)，上海人民出版社1989年版
5、体制、货币与通货膨胀，中国物价出版社1991版
6、我国当前社会问题透视及治理方略(合著)，天津人民出版社1991年版
7、经济波动与经济调整，南开大学出版社1993年版
8、经济和谐论(合著)，中国经济出版社1993年版
9、政治经济学(参编)，中国经济出版社1993年版
10、社会主义经济学新论(宏观部分)，人民出版社1995年版
11、中国市场经济的宏观调控，中国物资出版社1995年版
12、韩国的宏观调控，东方出版社1995年版
13、奠基――新中国经济五十年(副主编)，中国财经出版社1999年版
14、社会主义经济学通论(宏观篇主编)，高等教育出版社2000年版
15、宏观调控新论，湖南人民出版社2000年版
16、跨世纪宏观难题研究，天津人民出版社2000年版
17、大学校长与企业家世纪的对话(主编)，南开大学出版社2000年版
18、政治经济学(教育部面向21世纪教材主编之一)，高等教育出版社2002年第一版，2003年9月第二版
19、社会主义劳动与劳动价值论研究(主编)，南开大学出版社 2002年版
20、中国宏观经济分析 (主编) 南开大学出版社2003年12月版
21、知识经济发展与政治经济学创新 经济科学出版社2003年7月版
22、政治经济学热点难点争鸣 高等教育出版社2004年5月版
23、政治经济学电子课件 高等教育电子音像出版社2004年8月版
先进事迹
逄锦聚教授多年来致力于经济学、马克思主义理论学科教材建设。主编的面向 21 世纪财经类高校核心课教材《政治经济学》获国家级教学成果一等奖，主持编写的大学生思政课教材《马克思主义基本原理概论》和参与编写的马工程专业课教材《马克思主义政治经济学概论》为全国高校使用。担任中央马工程咨询委员，尽职尽责参与马工程教材审议。任国务院学位委员会马克思主义理论学科评议组召集人、全国高校思政课教指委和经济学教指委主任十余年，受教育部委托，主持制定经济学专业规范、编写《马克思主义基本原理概论》教学指南，对推动高校经济学、思政课教学改革、教材建设作出贡献。十八大以来，主持撰写《中国特色社会主义政治经济学通论》《中国特色社会主义政治经济学概论》，已作为大学生、研究生教学用书，为构建中国特色社会主义政治经济学和人才培养发挥了积极作用。
论文
理论论文
1、 学习《资本论》中关于经济效益的思想(合作)，经济研究1983.7
2、投资方向 比例结构 经济效益，《资本论》研究论文集 1983.3
3、评孙冶方讲求经济效益的思想，南开经济研究所季刊1984.1
4、评熊映梧《生产力经济概论》，南开经济研究所季刊1984.4
5、价值实现与价值决定，天津师大学报1984.3
6、计划经济 商品经济 有计划的商品 ，南开经济研究所季刊1985.3
7、 有计划的商品经济及其调节机制，价格理论与实践1987.1
8、有计划的商品经济与经济体制改革，天津师大学报1987.1
9、续论社会主义商品经济的几个理论问题，财经问题研究1987.2
10、论社会主义初级阶段计划与市场的关系，南开经济研究1988.1
11、评《社会主义所有制及其管理体制研究》，人民日报1988.1.4
12、论国家与企业关系的商品性质和宏观间接管理 南开学报1989.1
13、论社会主义市场经济的几个问题，天津社会科学1992.6
14、关于价值论、劳动价值论与分配理论的一些思考，南开经济研究 2001.5
15、为什么把按劳分配与按生产要素分配结合，光明日报2001.11.2
16、对社会主义初级阶段是否存在剥削和剥削阶级的认识，南开学报2002.1
17、经济改革与政治经济学的创新，中青年经济论坛1985.3
18、面向改革实践 探索经济理论，收入《改革时代的探索》1985年版
19、论政治经济学的继承与发展，光明日报经济专论2002.8.27
20、加强政治经济学基本理论的研究 人民日报2003年7月11日
21、 专访:科学认识当前中国社会经济若干热点理论问题(一) 当代世界与社会主义2003年第5期
22、 专访:科学认识当前中国社会经济若干热点理论问题(二) 当代世界与社会主义2003年第6期
23、论劳动价值论与生产要素按贡献分配 南开学报2004年5期
经济改革论文
1、坚定不移地改革 扎扎实实地前进，中青年经济论坛1985.2
2、必须深化对改革目的的认识，马克思主义与现实1992.7
3、按照社会主义市场经济的要求 加快经济体制改革步伐，价格理论与实践1992.12
4、关键是发展经济增强国力――访著名经济学家南开大学副校长逄锦聚教授， 中国教育报1998.5.19
5、坚持以经济建设为中心不动摇，天津日报1997.2.18
6、努力实现经济发展模式的根本转变，《理论.改革.发展》河南大学出版社1999年版
7、领导意识创新是关键――南开大学副校长博士生导师逄锦聚访谈录，天津日报98.12.5
8、价值规律与计划体制改革，南开经济研究 1985.1
9、关于指导性计划的几个问题，天津师大学报1985.3
10、间接控制中的计划管理，南开经济研究所季刊1986.4
11、论我国现阶段的股份经济，南开经济研究1986.2
12、论社会主义所有制的本质 形式及改革，南开经济研究所季刊1987.3
13、论国家所有制改革的原则和基本思路，南开经济研究1987.3，新华文摘1987.9
14、努力开创国有企业改革的新局面，思想理论教育导刊1999.11
15、产权明晰必须明确的三大问题，上海经济报1999.11.3
16、对国有企业改革若干问题的再认识，南开经济研究1999.5
17、国有企业改革进程中的就业问题，南开学报1998.1
18、组织和管理现代化工业生产的好形式，经济理论与经济管理1985.1
19、微观经济自我约束论，南开经济研究所季刊1986.3
20、关于股份制问题讨论述评，经济学文摘1987.7
21、转变政府职能是当前经济体制改革的关键，学术信息1993.2.20
22、《政府经济职能和体制改革》评介，人民日报1996.4.25.
23、京津经济一体化研究，南开学报2002.4
24、论我国经济体制改革的基本经验，南开经济研究1993.3，南开经济研究<海外版>1993.4
25、辉煌的成就宝贵的经验 ――新中国经济五十年的回顾与展望，南开学报1999.6
26、经济体制改革的新阶段 南开学报2004年1期
宏观经济论文
1、论我国通货膨胀的危害、成因及治理，南开经济研究1989.1
2、我国当前通货膨胀的成因及治理措施，南开学报1995.2
3、总量失衡和通货膨胀的威胁依然存在，价格理论与实践1990.2
4、Inflation in China 《CHINA MAIL》1990.10--11.
5、论结构性紧缩，天津社会科学1989.2
6、治理整顿面临的困境和摆脱困境的方略，载《回顾.探索.选择》四川人民出版社1990年
7、不同体制下经济调整的比较及启示，南开经济研究1991.10
8、我国超常经济波动的原因及治理措施，经济学家1991.5
9、论我国经济波动的特征--兼对一种理论观点的评论，人民大学学报1992.1
10、我国经济波动的实证分析，天津社会科学1992.1
11、坚持国民经济快速增长与稳定协调发展，南开经济研究1992.4
12、论宏观控制，山东计划经济1985.6
13、社会主义初级阶段宏观控制的几个问题，南开经济研究1987.5
14、我国宏观调控机制改革的思考，经济纵横1989.8
15、发达市场经济国家宏观调控模式比较及启示，价格理论与实践1993.10
16、分税制好处所在，香港经济导报1993.48
17、市场机制与宏观调控，天津日报1995.10.31
18、发挥市场机制的作用 加强和改善宏观调控，人民日报1995.11.28
19、宏观经济调控与法制建设，南开经济研究1994.4
20、关于加强和改善宏观调控的若干问题，南开经济研究1994.6
21、中国式市场经济的宏观调控模式《社会主义市场经济体制的基本理论与实践》 经济科学出版社1995年4月版
22、中国经济:形势分析与前景展望，1995.6.1赴东京参加中日学者中国市场经济与企业改革国际学术讨论会论文
23、紧缩不宜放松 方略尚需改善---论1995年宏观政策取向，开放导报1995.2
24、"八五"中后期宏观政策评析与"九五"宏观政策展望，南开经济研究1996.1
25、"九五"宏观政策适度从紧为宜，香港经济导报1996.13
26、宏观经济运行与宏观调控的新阶段，南开经济研究1997.1
27、对中国经济和宏观调控能力的严峻科研，南开经济研究1998.1
28、中国经济运行的热点问题――南开大学副校长经济学博导逄锦聚访谈-香港经济导报1998.9.17
29、1999年经济发展预测及政策建议，香港商报1999.12.5
30、关于需求不足的认识――1999年经济形势评析与2000年经济走势展望，南开经济研究 99.6
31、中国宏观税负合理水平的分析判断(合作)，南开经济研究2000.4
32、"九五国民经济宏观运行的典型与非典型特征，南开经济研究2000.6
33、The Future of the East Asian Economic Model ，Journal of Asian-Pacific Studies No.2
34、要着力研究在经济全球化过程中如何保持国民经济健康发展 南开经济研究2002.11
35、增加人力资本投入:扩大有效需求的战略性措施，天津社会科学2002.4
36、论中国经济持续增长的可能性，光明日报经济专论2002.12.31
37、中国的问题依然是经济发展，香港文汇报2002.7.11
38、加入WTO后的中国经济 经济学家2003.1
39、我国经济中长期发展的决定因素和基本趋势 南开经济研究2003.1期
40、 世界经济长波与中国经济增长 载中国宏观经济分析，南开大学出版社2003年12月
41、论中国中长期经济发展的决定因素及基本趋势 南开经济研究2003年1期
42、[日]青山学院演讲后就中国经济问题答日本学者问 青山经济论集第54卷第4号
43、中国经济持续增长的分析 香港大公报2003年3月12日
44、发展金融市场与实现战略目标 南开学报 2003年第4期
45、新经济波动与宏观政策选择 南开经济研究2004年1期
46、理性驾驭新经济波动 天津日报2004年7月28日
研究报告
1、天津市现代物流发展纲要研究，课题组负责人， 2001年4月29 日通过专家组鉴定，当年6月2日李岚清副总理在南开视察，称赞"很有意义，要推向全国"，产生重大效益，被天津市采纳，
2、关于制定并实施京津经济一体化战略的建议，课题组负责人2001年8月完成，11月报教育部并报中央参阅 。
3、社会主义劳动与劳动价值论研究报告，2002年4月报国家教育部并报中央领导同志参阅。
4、应科学认识我国现阶段是否存在剥削的问题，新华社国内动态清样2002.1.1第1期
5 关于天津市2003--2010年投资需求的预测及发展金融市场加大投资力度的建议-- 报天津市政府教育教学主要文章及讲话
1、教育体制改革的关键是简政放权，开发导报1985.3.29
2、市场经济发展与高校改革深化，高校领导参考1993.19
3、美国经济管理教育考察报告，国际学术动态2002.9.5
4、关于在社会主义市场经济条件下加强和改进高校德育工作的思考，中国高教研究1995.5
5、关于进一步深化教学改革加强教学和教学管理的措施，南开教育论丛1996.2
6、哲学社会科学要坚持"两为"的宗旨，高校社会科学研究和理论教学1997.5
7、更新教育观念有步骤地进行面向21世纪教学内容和课程体系改革，国家教委高教司编《高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革经验汇编》，高等教育出版社1997年版
8、坚持"三个面向" 更新教育观念 深化教学改革，《百年大计纵横谈》，东北师大出版社1997年版
9、关于南开大学学科建设"九五"规划的报告，南开教育论丛1998.1
10、以邓小平教育思想为指导深化教学教学改革提高教学质量，南开教育论丛1998.2
11、妥善处理几个关系，把学校体育工作提高到更高水平，1998年在南开大学体育工作会议上的讲话
12、以本科教学优秀学校建设与评价为契机深化教学改革提高教学质量，教育部编《深化教学改革培养适应21世纪需要的高质量人才》高等教育出版社1998年版
13、抓实教育思想转变和教学改革成果的转化、制定面向21世纪的新型教学计划，中国大学教学1999.5
14、关于高等学校全面推进素质教育的若干思考，99.7.19在天津市关于素质教育研讨会上的演讲
15、改革、创新是经济学发展的灵魂，中华儿女1999.8
16、大学要紧紧抓住教学和人才培养的根本任务不放--逄锦聚副校长访谈录，南开教育论丛1999.3
17、高校改革潜力巨大，中国改革报1999.6.11
18、陈序经先生与南开大学，《陈序经学术研讨会论文集序》1999.12
19、大学创新与教育体制改革，与《江苏教育报》记者的谈话1999.12.9
20、深化教育改革、全面推进素质教育，南开教育论丛2000.1
21、"三位一体"是提高学生综合素质的有效模式，1999年南京国际大学教育思想研讨会论文，研究动态1999.12(教育部《面向21世纪高等理工科教育教学内容和课程体系改革计划》工作指导组主办)收入《21世纪高等教育的理念和质量》，高等教育出版社2001年版。
22、Reform China's Higher Education for 21 Century ，在日本一桥大学125周年校庆国际教育论坛上的演讲
23、调整学科结构 提高学科水平----关于"十五"学科建设的思考，在2001年人文社会科学研究工作会议上的讲话
24、发扬创新精神 深化教学改革提高教学质量，在2002年教学工作会议上的讲话2002.12.6
25、为我国哲学社会科学的繁荣做贡献，中国教育报2002.6.12
26、努力创新 多出精品 把文科科研提高到更高水平--在南开大学科技创新及文科科研工作会议上的讲话2002.12.21
27、发扬创新精神 深化教学改革 提高教学质量--在南开大学全校2002年教学工作会议上的讲话2002.12.6
28、在北京经贸大学本科教学评估结束反馈会上的讲话 2003年11月
29、对高等学校坚持以人为本树立和落实科学发展观若干问题的认识 中国大学教学2004.8期
30、努力造就高水平的哲学社会科学队伍 中国高等教育2004年9 期
31、论教学中的五个关系--在国际商学院教学工作会上的讲话 2004年11月
32、在湖北大学本科教学评估结束反馈会上的讲话 2004年11月
33、关于财经类院校改革的几个问题 --在财经类院校长论坛上的演讲 2004年11月19日
34、努力建设中国经济学--在第四届中国经济学年会上的演讲 2004年12月12日
35、与大学生谈做人、做事、做学问--在潍坊学院的演讲 2004年12月28日
论文
3、经济体制改革的新阶段 南开学报2004年1期
4、新经济波动与宏观政策选择 南开经济研究2004年1期
5、理性驾驭新经济波动 天津日报2004年7月28日
6、努力造就高水平的哲学社会科学队伍 中国高等教育2004年9 期
7、对高等学校坚持以人为本树立和落实科学发展观若干问题的认识 中国大学教学2004.8期
8、论劳动价值论与生产要素按贡献分配 南开学报2004年5期
获奖情况
1、政治经济学(教科书参编)，获国家级教学优秀成果一等奖
2、社会主义经济学通论(专著合作)，获国家级教学成果二等奖 ,天津市哲学社会科学第六届优秀成果一等奖
3、经济波动与经济调整(专著)，获全国高校人文社会科学第一届优秀成果二等奖
4、社会主义经济学新论(专著合作)，获全国高校人文社会科学第二届优秀成果三等奖
5、"九五"国民经济宏观运行的典型与非典型特征(论文), 获全国高校人文社会科学第三届优秀成果三等奖
6、南开特色的人才培养模式,获天津市教学成果一等奖
7、政治经济学(教育部面向21世纪教材主编之一)，获天津市教学成果一等奖
8、2021年9月26日，荣获全国教材建设先进个人称号。
