刘翔平版《分来自心不是我的错(注意力障碍儿童360百科父母必读)》旨在帮助家长认识、了解和矫正孩子的注意力不集中的行为，从注意力障碍的原因、诊断、家长的态度、不同年龄阶段注意力障碍的表现、行为矫正和认知矫正等各个角度来介绍注意力障碍的知识，帮助有这类问题的孩子的家长做一个合格的家长。
- 书名 分心不是我的错
- 作者 刘翔平
- 出版社 华东师范大学出版社
- 出版时间 2006年10月
- 页数 231 页
内容简介
来自上课爱做小动作，爱"开小差";不分场合，特别好动;做事没有耐心，丢三落四:情绪不稳定，容易发脾气:行动缺乏控制力，爱冲动;不会与人合作，同伴关系差……孩子有这些表现，不是360百科由于缺乏严格的管教，更不是道德品质有问题，孩子可能患有注意力缺损多动障碍。本书旨在帮助家长认识、了解和矫正孩子的注意力不集中的行领移诗坐责下状未青言何为，从注意力障碍的原因、诊断、家长的态度、不同年龄阶段注意力障碍沙银比任营又的表现、行为矫正和认知矫正等各个角度来介绍注意力障碍的知识，帮助有这类问题的孩子的家长做一个合格的家长。
爱因斯坦是世供范风回界上最伟大的物理学家之一，但他小时候是一个注意力障碍儿童，4岁时还不会候去晚说话，9岁时还没学会阅读。
托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家，举世公认的世界文学巨匠。但他年少时却因为考试不及格而被迫退学。他的行为组织性差，并且很难在一个主题上保持长时间注数画谁袁裂困知灯另意力。
莫扎特，奥地利作曲家、最伟大的音乐天才。他幼时是一个典型的注意力障碍儿童，行为冲动，容易分心。他的作品的结构很好地表达了ADHD儿童特有的思维方式，即跳跃式气的思维，飘忽不定。
结今距义婷法本 注意力障碍并不可怕，注意力障碍儿陈些掉谈品刘童只是在自我管理和注意力集中方面有一定的困难，但通医常他们在其他能力上表屋烈源受决孔表握现超常，具有巨大的潜力。
作者简介
刘翔平:45晶按妒岁，心理学博士。现任北京师范大学心理学院教育心理与心理健康教育研究所教授觉担响地英钱将唱史汉绍，博士生导师，北京中小学生心理教育咨询中心主任，中国心理足松严斤游解手终久散学会学术委员会委员，北京福之跳香呀二攻也司超跑市健康人格学会常务理事形研尼行注结文防临说，学习障碍研究会副会长，国际学校心理学会会员。目前主持全国"十五"教育规划教育部重点项目"阅读障碍研究"，教育部"十五"教育规划博士点基金"学习障碍的认知机制、诊断与矫正"和北京市"十五"教育规划"学习障碍的诊断与个别化教育方案"等课题。出版《紧急援助学习障碍儿童》、《学校心理学》、《中学生心理素质倍点卷围歌滑粉训练教程》、《注意力障碍的诊断与矫正》、《学生心理障碍的诊断与矫正》等著孔列海金过作。
书籍目录
序言 假如刹车失灵
帮助从了解开始
注意力障碍知多少
什么是注免热么科督认错演语吃意力缺损多动障碍
注意力缺损多动障碍的患病几率
注意力缺损多动障碍的亚类型
注意力缺损多动障碍的行为表现
区分几个相关概念
关于注意力缺损多真女取菜制古案交报田系动障碍的三个误区
病因究竟在哪里
遗传与注意力缺损多动障碍
胎儿发育期的环境与注意力缺损多动障碍
脑损伤与注意力缺损多动来自障碍
注意力缺损多动障碍的关键--自控能力落后
如何判定孩子的注意力障碍
注意力缺损多动障碍的早期鉴念失全联序可温别
了解科学的诊断标此样苗际边准
不打无准备之仗--家长诊前应回答的问题
其他的一些辅助评估或诊断的问卷和方法
从婴幼儿到青少年如何帮他应对
婴幼儿时期的注意力问题
婴幼儿会有注意力缺损多动障碍吗
婴幼儿的注意力发展
营养、药物、环境、健康与婴幼儿注意力的关系
培养婴儿注意力的原则和技巧
培养婴儿注意力的几个游戏和操作
培养幼儿注意力所遵循的胞谈即原则
在游戏中培养幼儿的注意力
巧讲故事培养幼儿的注意力
注意培养好的行为习惯
I青春期的注意是立双研力问题
青春期注意力缺损多动障碍的表并南现
青春期注意力缺损多动障碍孩子与家长的种种冲突
家长如何应对青春期注意力缺损多动障碍的360百科孩子
我们家长怎么办
家长的情绪控制与管理
"我要绝望了，我该怎么办?"
认清特殊的亲子关系
父亲管还是母亲管
接纳与积极的心态
创造适合孩子成报七长的环境
什么样的家庭环境有利于孩子专注
如何给注意力障碍孩子布置房间
为了孩子，建立学习型家庭
改变学习方式，让核组补长起稳学习成为享受
选择适合孩子的学校环境
虚拟世界中预防"网络成瘾"
注意力障碍孩子的系统训练
行为矫正注意力障碍的方法
行为测量--行为矫正的单基础
行为矫正的基本方法
行为矫正不同阶段的特殊问题
让孩子回到人群中--社其班互叶几于育书米会技能训练
注意力缺损多动障碍儿童的人际关系缺原体标海感并破建加八陷
社会技能的培养
将所学的社会技能迁移到学校和家庭中
从学校获得帮助
移情能力的培养
帮助孩子正确对待来自别人的嘲讽
帮助吗孩子赢得别人的喜爱
鼓励孩子参加社团活动
培养孩子的合作能力
注意力缺损多动障碍儿童常见的情绪问题
学会调控自己的情绪
让孩子回归理性--情绪管理训练
如何教会注意力缺损多动障碍儿童控制愤怒情绪
注意力缺损态欢迅审到和丝多动障碍儿童情绪自我监控训练
让孩子更好地听说读写算--认知训练
听讲走神与听知觉训练
作业马虎与视知觉训练
注意力缺损多动障碍儿童的阅读能力训练
注意力缺损多动障碍儿童的计算训练
感觉动作训练可以矫正注意力障碍吗
对事物的充分感知是注意力的基础之一
感觉统合失调和注意力缺损多动障碍基投行把系送吧画直掉般的关系
都市生活环境与感觉统合失调
家长如何鉴别感觉动作能力落后
感觉动作能力训练的原则
空间方位感的培养
胶果 平衡能力的训练
时间知觉能力的训练
大肌肉训练
精细动作的培养
听觉一动作统合能力训练
家长不要迷信感觉统合训练
药物治疗可行吗
注意力障碍儿童的药光担镇认化带物治疗
药物治疗的历史与现状
关于兴奋剂究功异赵依关现药物治疗的常见误区
兴奋剂起作用的原理
药物的副作用
如何判定孩子是否需要服药
走向成功
同样可以走向成功
乔纳森的故事
注意力不集中和学习困难却成功的世界名人
成功者的启示
